วัตถุประสงค์

        1.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีพลังการเป็นผู้นำที่แท้จริงที่สามารถขับเคลื่อนตนเอง ทีมงาน และองค์กรไปสู่ความสำเร็จอย่างยั่งยืน

        2.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมปรับทัศนคติในการเป็นผู้นำยุคใหม่ให้พร้อมรับมือกับสถานการณ์ท้าทายต่างๆได้อย่างมีประสิทธิผลสูงสุด

        3.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมพัฒนาทักษะการมีภาวะผู้นำ และการบริหารจัดการคนที่สร้างสรรค์ อันนำไปสู่การเกิดความคิดสร้างสรรค์ วิธีการแก้ปัญหา และทางออกใหม่ๆ เพื่อพัฒนาการปฏิบัติงาน

        4.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมนำคุณสมบัติ และวิธีปฏิบัติของผู้นำที่มีประสิทธิผลไปประยุกต์ใช้ ในการสร้างบรรยากาศการทำงานแบบร่วมแรงร่วมใจ และไว้เนื้อเชื่อใจในองค์กร

        5.เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมนำองค์รวมของคุณสมบัติ และวิธีการเป็นผู้นำไปประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ และความท้าทายต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง ได้อย่างมีประสิทธิผล

แนวทางการพัฒนา : Result-based Goals (Managerial Skills)

การประเมินผลและติดตามความสามารถ

ระดับความสามารถ

        ระดับ 1 ระบุปัจจัย แนวทาง เป้าหมาย หรือแผนงานการทำงานให้บรรลุผลตามปัจจัยอย่างสร้างสรรค์

        ระดับ 2 สื่อสาร และกระตุ้นให้ทีมงานเข้าใจทิศทางการทำงาน ส่งเสริมสนับสนุนศักยภาพ และความสามารถที่เหมาะสมของแต่ละบุคคล

        ระดับ 3 วิเคราะห์ปัญหา มีข้อเสนอแนะการปฏิบัติงานสม่ำเสมอ เปิดโอกาส ส่งเสริม และสร้างบรรยากาศ ในการทำงาน

        ระดับ 4 ออกแบบ และพัฒนางาน พัฒนาคน ให้สอดคล้องกับสถานการณ์ และการเปลี่ยนแปลง ด้วยการสื่อสารแบบมีส่วนร่วม

ส่วนที่ 1 ผู้นำและภาวะผู้นำ (Leader and Leadership)

        1.ความเข้าใจเกี่ยวกับผู้นำและภาวะผู้นำ

            ความหมายและความสำคัญระหว่าง “ผู้นำ” กับ “ภาวะผู้นำ”

            ความแตกต่างระหว่าง “ผู้จัดการที่ดี” กับ “ผู้นำที่ยิ่งใหญ่”

            ค้นหาสไตล์การเป็นผู้นำของคุณที่เป็นจุดแข็ง

        2.กระบวนการบริหารจัดการของผู้นำเพื่อการทำงานที่มีประสิทธิภาพ

            PLAN DO CHECK ACT (PDCA) Techniques

            INPUT PROCESS OUTPUT for Productivity and Satisfaction Techniques

        3.ทักษะภาวะผู้นำ (Leadership Competency) กับความสามารถการบริหารจัดการที่มุ่งความสำเร็จ

        ขององค์กร

            ความรู้ในธุรกิจของหน่วยงาน (Business Acumen)

            ความเป็นเจ้าของและจิตสำนึกทางธุรกิจ (Entrepreneurship)

            การแก้ปัญหาและการตัดสินใจ (Problem Solving and Decision Making)

            การบริหารจัดการการเปลี่ยนแปลง (Change Management)

            การสื่อสารแบบมีส่วนร่วม (Participative Communication)

                WORKSHOP ฝึกทักษะกิจกรรมการเรียนรู้ “ภาวะผู้นำของหัวหน้างานในการทำงาน”

ส่วนที่ 2 การบริหารพัฒนาคน (People Development)

        1.ความเข้าใจใน บุคลิกภาพ (Personality) และการรับรู้ (Perception)

            อ่านขาด! บุคลิกและพฤติกรรมของแต่ละคน เพื่อจัดสรรงาน

            เข้าใจและยอมรับในรูปแบบพฤติกรรมของคนอื่น

            รู้ความถนัดของตัวเองและคนอื่น เพื่อค้นหาจุดเด่น และสิ่งที่ควรพัฒนา

        2.การพัฒนาศักยภาพผู้นำรุ่นใหม่ (New Age Leadership) และพัฒนาทีมงานสไตล์ CPA

            การออกความคิด (Concept)

            การกำหนดกระบวนการ (Process)

            การนำไปใช้ให้บรรลุเป้าหมาย (Application)

        3.ผู้นำกับการพัฒนาทีมงานสไตล์โค้ช (Leader as Coach)

            หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับการโค้ชชิ่ง

            ความแตกต่างของการสอบงานแบบโค้ชชิ่งกับรูปแบบอื่นๆ

            กระบวนการสอนงานในรูปแบบโค้ชชิ่ง

            การให้คำปรึกษา สร้างแรงจูงใจ และให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ (Counseling & Motivation & Feedback)

WORKSHOP ฝึกทักษะกิจกรรมการเรียนรู้ “การพัฒนาศักยภาพผู้นำรุ่นใหม่ (New Age Leadership) ด้วยการประยุกต์ใช้ CPA กับการปฏิบัติงานจริง และสื่อสารกับทีมงานอย่างมี ศิลปะ “ART” 

A : Approach : เข้าหาและการบริหารคนตามสภาวการณ์และสไตล์การทำงาน

R : Rapport : พิชิตจิตใต้สำนึกและจูงใจทีมงานกับความแตกต่างทางบุคลิกภาพอัน ส่งผลต่อความไว้วางใจ และความขัดแย้งของผู้คน

T : Trust : การสร้างความไว้วางใจ และสร้างศรัทธาสำหรับผู้นำ

สรุปประเด็น/คำถามแลกเปลี่ยนประสบการณ์/ปิดการสัมมนา

.......................................................................................

วิธีการฝึกอบรม – สัมมนา

        เป็นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop) เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย

         การบรรยาย 

         กิจกรรม และเกม 

         การแสดงออก

         กลุ่มสัมพันธ์

         การแสดงความคิด ถาม – ตอบ

..................................................